Михаил, здравствуйте)
Не могу не поделиться опытом применения вашего курса.
У меня младшая дочь поет, ей 10 лет. У нее были проблемы с вокальной дикцией, и мы не могли их решить. Ну не было разборчивости в песнях (слов не разобрать), и что я только ни делал, и пели с орехами и с карандашом.
Но помог именно ваш курс «Разговорник английского языка».
Последний месяц она системно (каждый день) слушает и повторяет за вами разговорник русско-английский, т. е. учит английский и улучшает русский. Так вот, русский за месяц улучшился настолько, что это очевидно на слух.
Вчера выступали на школьном празднике, и я удивился, что разборчивость была уникальная.
Вот видео с этого выступления:
https://www.facebook.com/1 303 892 375/videos/10 212 295 343 241 086/
Очень благодарен за вашу методику.
Улучшается такая сложная вещь, как вокальная дикция. И это новая ниша, новое направление в развитии вашей методики.
С благодарностью и признательностью, от себя и всей нашей семьи".

Before incorporating visual aids into speeches, the speaker should understand that if used incorrectly, the visual will not be an aid.

You can't connect the dots looking forward, you can only connect them looking backwards.